Aktuelles zum Mitmachen sowie Dokumentationen zu Abgeschlossenem...
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OER-Strategie.Wir möchten den Fortschritt für Bildungspolitik wagen und mitgestalten. Eine wesentliche Voraussetzung dafür ist die überfällige Veröffentlichung der nationalen Open Educational Resources-Strategie (kurz: OER-Strategie). Im September 2020 hat das Bündnis Freie Bildung einen umfassenden Vorschlag für die Strategie ausgearbeitet. In darauf aufbauenden Konsultationsprozessen und Expert*innen-Gesprächen, haben wir in der Zwischenzeit Empfehlungen für eine OER-Strategie formuliert. Die anstehende Veröffentlichung werden wir beobachten und kommentieren. Gleichermaßen werden wir die Ampelkoalition mit unserer Expertise beraten und zielgerichtet unterstützen, um gemeinsam eine wirkungsvolle Umsetzung für gerechte Bildung zu erzielen. Ansprechpersonen: Sarah-Isabella Behrens (Wikimedia Deutschland e. V.) (AG: 2, 3) |
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Nationale BildungsplattformDas Vorhaben, eine nationalen Bildungsplattform aufzubauen, ist nachwievor in der Konzeptionsphase. Deutschland hat eine gut organisierte Community, die fachliche und technische Lösungen beiträgt. Wir werden weiterhin bei der Gestaltung und Umsetzung bestmöglich beraten und unterstützen, Konzepte und Lösungen mit entwickeln. Unter anderem setzen wir uns weiterhin dafür ein, dass Vernetzungslösungen, wie die Nationale Bildungsplattform, eine aktive Mitgestaltung durch die OER-Community ermöglicht. Wir fordern und unterstützen die Vernetzung der digitalen Orte, an denen OER produziert, wo sie kuratiert und auffindbar gemacht und jene, wo sie genutzt und angepasst werden. Wir werden Lösungen mitdenken und -entwickeln, welche die Produktion, Auffindbarkeit und Nutzung von OER stärken. Diese Aktivität hat mehrere Detailaktivitäten die nachfolgend beschrieben sind:
Ansprechperson Annett Zobel (WirLernenOnline), Steffen Rörtgen (BOERD) (AG: 1, 2, 4) |
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Anreiz- und Fördersysteme für OERWir möchten den Dialog in diesem Jahr gezielt auf bundespolitischer Ebene zu diesen Themen gemeinsam mit Abgeordneten und weiteren Expert*innen der Open Community fortsetzen und Ideen für sinnvolle Anreiz- und Fördersysteme für OER entwickeln. Zielgruppenspezifische Veranstaltungen, wie eine abgewandelte und kompaktere Form des Forums Open Education, werden im Laufe des Jahres erfolgen, um entsprechende bildungspolitische Entwicklungen auf Bundesebene diskutieren und aktuell abbilden zu können. Ansprechpersonen: Sarah-Isabella Behrens (Wikimedia Deutschland e. V.) (AG: 2, 3) |
Open Community
Die Vernetzung von gesellschaftlichen Akteur*innen und Bildungsinstitutionen werden wir verstetigen und ausbauen, damit ein kontinuierlicher und vielseitiger Austausch in der Open Community gefördert wird. Dies resultiert in einer weiteren Verbreitung und Etablierung von Ansätzen zu offener und zeitgemäßer Bildung, die auch über die Open Community hinausgehen.
Ansprechpersonen: Sarah-Isabella Behrens (Wikimedia Deutschland e. V.)
(AG: 1, 2)
Offenheitskompetenzen
Eine offene Bildungspraxis bietet die Chance, das Potenzial von Lernmöglichkeiten auf Basis vertiefender Kompetenzentwicklungen bei Lehrenden und Lernenden auszuschöpfen. Mit unserem Konzept bzw. Modell der Offenheitskompetenzen werden Lehrende und Lernende dabei unterstützt, ihr Wissen, ihre Haltung und Fähigkeiten im Umgang mit Open Content im Unterricht zu festigen und auszubauen. Es ist anschlussfähig an bestehende Kompetenzrahmen aus verschiedenen Bildungsbereichen und stellt keine zusätzlichen Anforderungen. Ziel ist es, dieses Konzept zu konkretisieren und dahingehend öffentlichkeitswirksam zu sensibilisieren.
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Open CommunityDie Vernetzung von gesellschaftlichen Akteur*innen und Bildungsinstitutionen werden wir verstetigen und ausbauen, damit ein kontinuierlicher und vielseitiger Austausch in der Open Community gefördert wird. Dies resultiert in einer weiteren Verbreitung und Etablierung von Ansätzen zu offener und zeitgemäßer Bildung, die auch über die Open Community hinausgehen. Ansprechpersonen: Sarah-Isabella Behrens (Wikimedia Deutschland e. V.) (AG: |
1, 2) |
WirLernenOnline.de Communitybasierte OER-Qualitätssicherung
Passende freie Lerninhalte zu finden war bis April 2020 noch eine Herausforderung. Jetzt gibt es WirLernenOnline (WLO)
- Unsere Bildungssuchmaschine findet mehr als 150.000 frei nutzbare Inhalte.
- Über 20.000 Inhalte wurden von Fachredaktionen zu ca. 3.500 redaktionell geprüften Lehrplansammlungen zusammengestellt.
- Ein WLO-Qualitätskonzept regelt die Erschließung und Kuratierung zwischen Redaktions- und IT-Fachleuten.
- Eine professionelle Redaktions- und Erschließungssoftware unterstützt die communitybasierten Fachredaktionen.
- Unsere IT-Fachleute schaffen und erforschen Möglichkeiten, Metadaten automatisch zu generieren und Qualität von Inhalten automatisch zu prüfen.
WirLernenOnline wurde im Feb./März 2020 als Aktivität des Bündnis Freie Bildung gegründet. Mitglieder der Open Education und Open Source Community bündelten ihre Kräfte, um Schulen in der Corona-Krise zu unterstützen. Mit Unterstützung des BMBF entstand die modernste technische und organisatorische Bildungsmedien-Infrastruktur - auf Basis neuster Software-Bausteine aus der Open Source Gemeinschaft. In den Fach-Redaktionen arbeiten führende Lehrende aus der Open Education Gemeinschaft. Ansprechpersonen: Bastian Granas, Annett Zobel (WirLernenOnline.de)
(AG: 1, 4, 5)
ITsJOINTLY: OER-IT-Konzepte in die Praxis bringen - Projektantrag "IT's JOINTLY" und Projektarbeit in WirLernenOnline, BIRD, BOERD
Durch das BMBF-Förderprogramm OERinfo beflügelte IT-Kooperationen für OER-förderliche Infrastrukturen. Gebündelt wurde dies vom Projekt JOINTLY in einer Prototyp-Umgebung. Diese wurde zur Beginn der Pandemie zu WirLernenOnline weiterentwickelt. Aktuell transferieren IT-Fachleute bestehende OER-IT-Konzepte für Konzepte einer Nationalen Bildungsplattform.
- WirLernenOnline entwickelt Konzepte und Lösungen Smarte Content-Erschließung und Kuratierung mithilfe von KI und skalierfähige Content-Verwaltung
- BOERD transferiert Konzepte für die Vernetzung von Redaktionssystemen untereinander.
- BOERD entwickelt ein Musterplugin für Lernplattformen / Editoren, damit sich diese mit einem OER-Netzwerk verbinden können.
- BOERD entwirft eine Persönliche Lernumgebung, mit der Lernende datensouverän ihre Bildung lebenslang gestalten können.
Ansprechperson Annett Zobel (WirLernenOnline), Steffen Rörtgen (BOERD)
(AG: 4, 2)
Curricula-Gruppe - Harmonisierung, Schnittstellen
Die Curricula-Gruppe der DINI-AG-KIM befasst sich mit der Beschreibung von Curricula im Bildungsbereich und entsprechenden Metadatenstandards. Sie bietet eine Austauschplattform für interessierte Personen sowie Fachleute, die gemeinsam Standards und Beispiele sammeln wollen, um Curricula maschinenlesbar darzustellen.
Themen der Gruppe sind:
- Informationszusammenstellungen zum Thema "Metadatenstandards für Curricula im Bildungsbereich" (national / international)
- Adaption / Entwicklung von Standards sowie Wertelisten für die deutschsprachige Bildungslandschaft (Schule / Hochschule / Berufliche Bildung / Erwachsenenbildung / ...)
- Formulierung von Whitepapers, die in Projekt-Anträge übernommen werden können
Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.)
(AG: 4)
OER-Trainerkoffer - nun als "OER im Detail" Portal auf WirLernenOnline.de
Ein „OER-Trainerkoffer“ wurde 2017/18 auf der Basis von Materialien gepackt, die in BMBF-geförderten OER-Projekten genutzt oder entwickelt wurden. Dieser Koffer wird derzeit neu gepackt und in ein von der Community gepflegtes Fachportal von WirLernenOnline überführt. Qualitätsgesicherte Sammlungen sollen „Open Education Coaching Kit“ und "Für OER-Einsteiger*innen" heißen. Das JOINTLY.info Projekt transferierte zur Nachnutzung empfehlenswerte Dokumente und Informationen in das neue OER-Fachportal von WirLernenOnline. Die Inhalte werden aber auch auf weiteres noch im OER-Contentbuffet auffindbar sein.
(AG: 1, 2)
OER-Metadatengruppe - Harmonisierung, Schnittstellen
Die OER-Metadatengruppe dient dem Austausch von Interessierten und Fachleuten im deutschsprachigen Raum, die mit Metadaten im Bereich Open Educational Resources (OER) zu tun haben. Dabei sind sämtliche Themen relevant, die bei der Arbeit mit Metadaten eine Rolle spielen, wie z. B. Metadatenstandards (LOM, LRMI etc.) und Mappings, Kontrollierte Vokabulare, Konvertierungssoftware, Protokolle und Schnittstellen.Themen der Gruppe sind:
- LRMI-/schema.org-basiertes Allgemeines Metadatenprofil für Bildungsressourcen
- LOM-basiertes Metadatenprofil für OER im Hochschulbereich
- Publikation kontrollierter Vokabulare (SCOS) u.a. für Hochschulfächersystematik, Hochschul-Lernressourcentypen, Werteliste für Schulfächer, Lizenztypen, KMK-Vokabularien
- Harmonisierungsempfehlungen für OER-Services
- Verbesserung von Prozessen und Werkzeugen für Metadaten und Standardisierung
Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.)
(AG: 4)
22.-24.8.2022 OER-/IT-Sommercamp: OER-förderliche Lösungen
Jährlich treffen sich OER- und IT-Expert*innen zum Sommercamp in Weimar. Wir arbeiten an Offenen Lösungen für unsere Bildung:
- Lehrende und Redaktionen beraten, wie freie Lerninhalte noch schneller und besser gesammelt, kuratiert und aufgefunden werden können
- UX-Expert*innen verbessern die Bedienung von Software z.B. für Redaktionsarbeit und Content-Sharing
- IT-Fachleute bauen Schnittstellen und tüftelnPrototypen
- Projektmanager*innen und Geldgeber planen Kooperationen und Projekte
Alle Ergebnisse sind open und fließen in die Lösungen der Beteiligten ein. Unter anderem in WirLernenOnline.de - hier entstand eine OER-förderliche Infrastruktur die als Blaupause nachnutzbar ist:
- Wir machen Lehr- und Kompetenzpläne maschinenlesbar
- und machen dadurch OER leichter auffindbar.
- Wir tüfteln an Verbesserungen für Mediathekslösungen (z.B. die WLO-Suchmaschine).
- Wir entwickeln Plugins und Integrationen, mit denen sich Moodle, Mahara, H5P, OnlyOffice u.a. Tools an OER-Contentverwaltungen anschließen können.
- Wir verbessern Redaktionslösungen und erproben, wie Content-Erschließ und -Kuratierung automatisiert gehen kann (Crawler, Metadatengenerierung, Künstliche Intelligenz).
Kontakt über die Webseiten: www.edu-sharing.net und WirLernenOnline.de
(AG: 1, 2, 3, 4, 5)
Kampagne "Öffentliches Geld - Öffentliches Gut!" (abgeschlossen)
Unter dem Motto “Öffentliches Geld – Öffentliches Gut!” rufen wir gemeinsam mit Wikimedia Deutschland e.V. und dem Deutschen Bibliotheksverband Lehrerinnen und Lehrer, Bildungsinstitutionen und das Publikum der Öffentlich-Rechtlichen dazu auf, ein klares Signal für mehr Nutzungsfreiheit an die Leitungen von ARD und ZDF zu senden. Ansprechperson: Dominik Theis (Wikimedia Deutschland e.V.)
(AG: 3)
DIGITAL-o-MAT.de (abgeschlossen)
Anders als bei den bekannten „Wahl-o-Maten“ geht es bei „Digital-o-Maten“ speziell um digitale Politikbereiche – sie dienen aber genau wie ihre allgemeinen Vorbilder als Orientierungshilfe bei Wahlen. Zurzeit füttern wir für die Europawahl 2019 einen Digital-o-Maten mit realen Abstimmungsdaten des EU-Parlaments und planen Releases zu den Landtagswahlen dieses Jahres. > mehr Info...
(AG: 3)
Kampagne „FRAG SIE ABI!“ (abgeschlossen)
Aufgaben und Lösungen vergangener Abschlussprüfungen sind mit öffentlichen Geldern entwickelt worden und müssen offen zugänglich sein. Die Seite „Frag sie Abi!“ auf FragDenStaat.de macht es einfach, Abituraufgaben und Lösungen der letzten Jahre von den Bundesländern anzufragen. Die 3. AG „Politik“ unterstützt diese Kampagne mit begleitenden Aktionen bspw. in den sozialen Medien.
Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.)
(AG: 3)
OER-Polit-Barometer (abgeschlossen)
Eine kooperativ geführte Sammlung von politischen Veröffentlichungen, Aktivitäten und Beschlüssen zu OER wurde 2019 genutzt um Aktivitäten der Arbeitsgruppen zu planen. Das Barometer war eine Art politisches „Scoring“, das in Form eines Index-Wertes schnelle Auskunft über den Stand der Debatte zu OER gibt – frei konfigurierbar für die unterschiedlichen politische Ebenen und Partei-Konstellationen.
(AG: 3)
Forum Open Education (2021 - abgeschlossen)
Mit dem Forum Open Education regen wir die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen an und fördern den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Die Veranstalter Bündnis Freie Bildung, Open Knowledge Foundation und Wikimedia Deutschland werden von allen Arbeitsgruppen bei der Gestaltung des Programms und der Vernetzung der Akteure unterstützt. Fachgruppen in 2020:
- Für eine zeitgemäße und chancengleiche Bildung in der Digitalität
- OER in Hochschule und Lehrkräftebildung
- Lernen in regionalen Netzwerken
- Lernen mit und über Künstliche Intelligenz
Im Parlamentarischen Abend diskutierten Margit Stumpp, Marja-Liisa Völlers, Dr. Jens Brandenburg, Ronja Kemmer und Birke Bull-Bischoff.
Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.)
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OffenheitskompetenzenEine offene Bildungspraxis bietet die Chance, das Potenzial von Lernmöglichkeiten auf Basis vertiefender Kompetenzentwicklungen bei Lehrenden und Lernenden auszuschöpfen. Mit unserem Konzept bzw. Modell der Offenheitskompetenzen werden Lehrende und Lernende dabei unterstützt, ihr Wissen, ihre Haltung und Fähigkeiten im Umgang mit Open Content im Unterricht zu festigen und auszubauen. Es ist anschlussfähig an bestehende Kompetenzrahmen aus verschiedenen Bildungsbereichen und stellt keine zusätzlichen Anforderungen. Ziel ist es, dieses Konzept zu konkretisieren und dahingehend öffentlichkeitswirksam zu sensibilisieren. Ansprechpersonen: André Hermes (Gymnasium Ursulaschule in Osnabrück), Ronny Röwert (Technische Universität Hamburg), Sarah-Isabella Behrens (Wikimedia Deutschland e. V.) (AG: 4, 2) |
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WirLernenOnline.de Communitybasierte OER-QualitätssicherungPassende freie Lerninhalte zu finden war bis April 2020 noch eine Herausforderung. Jetzt gibt es WirLernenOnline (WLO)
WirLernenOnline wurde im Feb./März 2020 als Aktivität des Bündnis Freie Bildung gegründet. Mitglieder der Open Education und Open Source Community bündelten ihre Kräfte, um Schulen in der Corona-Krise zu unterstützen. Mit Unterstützung des BMBF entstand die modernste technische und organisatorische Bildungsmedien-Infrastruktur - auf Basis neuster Software-Bausteine aus der Open Source Gemeinschaft. In den Fach-Redaktionen arbeiten führende Lehrende aus der Open Education Gemeinschaft. Ansprechpersonen: Bastian Granas, Annett Zobel (WirLernenOnline.de) (AG: 1, 4, 5) |
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ITsJOINTLY: OER-IT-Konzepte in die Praxis bringen - Projektantrag "IT's JOINTLY" und Projektarbeit in WirLernenOnline, BIRD, BOERDDurch das BMBF-Förderprogramm OERinfo beflügelte IT-Kooperationen für OER-förderliche Infrastrukturen. Gebündelt wurde dies vom Projekt JOINTLY in einer Prototyp-Umgebung. Diese wurde zur Beginn der Pandemie zu WirLernenOnline weiterentwickelt. Aktuell transferieren IT-Fachleute bestehende OER-IT-Konzepte für Konzepte einer Nationalen Bildungsplattform.
Ansprechperson Annett Zobel (WirLernenOnline), Steffen Rörtgen (BOERD) (AG: 4, 2) |
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Curricula-Gruppe - Harmonisierung, SchnittstellenDie Curricula-Gruppe der DINI-AG-KIM befasst sich mit der Beschreibung von Curricula im Bildungsbereich und entsprechenden Metadatenstandards. Sie bietet eine Austauschplattform für interessierte Personen sowie Fachleute, die gemeinsam Standards und Beispiele sammeln wollen, um Curricula maschinenlesbar darzustellen. Themen der Gruppe sind:
Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.) (AG: 4) |
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OER-Trainerkoffer - nun als "OER im Detail" Portal auf WirLernenOnline.deEin „OER-Trainerkoffer“ wurde 2017/18 auf der Basis von Materialien gepackt, die in BMBF-geförderten OER-Projekten genutzt oder entwickelt wurden. Dieser Koffer wird derzeit neu gepackt und in ein von der Community gepflegtes Fachportal von WirLernenOnline überführt. Qualitätsgesicherte Sammlungen sollen „Open Education Coaching Kit“ und "Für OER-Einsteiger*innen" heißen. Das JOINTLY.info Projekt transferierte zur Nachnutzung empfehlenswerte Dokumente und Informationen in das neue OER-Fachportal von WirLernenOnline. Die Inhalte werden aber auch auf weiteres noch im OER-Contentbuffet auffindbar sein. (AG: 1, 2) |
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OER-Metadatengruppe - Harmonisierung, SchnittstellenDie OER-Metadatengruppe dient dem Austausch von Interessierten und Fachleuten im deutschsprachigen Raum, die mit Metadaten im Bereich Open Educational Resources (OER) zu tun haben. Dabei sind sämtliche Themen relevant, die bei der Arbeit mit Metadaten eine Rolle spielen, wie z. B. Metadatenstandards (LOM, LRMI etc.) und Mappings, Kontrollierte Vokabulare, Konvertierungssoftware, Protokolle und Schnittstellen.Themen der Gruppe sind:
Ansprechpersonen: Steffen Rörtgen (GWDG) und Frank Thomschke (edu-sharing NETWORK e.V.) (AG: 4) |
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Forum Open Education (2021 - abgeschlossen)Mit dem Forum Open Education regen wir die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen an und fördern den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Die Veranstalter Bündnis Freie Bildung, Open Knowledge Foundation und Wikimedia Deutschland werden von allen Arbeitsgruppen bei der Gestaltung des Programms und der Vernetzung der Akteure unterstützt. Fachgruppen in 2020:
Im Parlamentarischen Abend diskutierten Margit Stumpp, Marja-Liisa Völlers, Dr. Jens Brandenburg, Ronja Kemmer und Birke Bull-Bischoff. Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.) (AG: 1, 2, 3, 4, 5) |
DIGITAL-o-MAT.de (abgeschlossen)
22.-24.8.2022 OER-/IT-Sommercamp: OER-förderliche LösungenJährlich treffen sich OER- und IT-Expert*innen zum Sommercamp in Weimar. Wir arbeiten an Offenen Lösungen für unsere Bildung:
Alle Ergebnisse sind open und fließen in die Lösungen der Beteiligten ein. Unter anderem in WirLernenOnline.de - hier entstand eine OER-förderliche Infrastruktur die als Blaupause nachnutzbar ist:
Kontakt über die Webseiten: www.edu-sharing.net und WirLernenOnline.de (AG: 1, 2, 3, 4, 5) |
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Kampagne "Öffentliches Geld - Öffentliches Gut!" (abgeschlossen)Unter dem Motto “Öffentliches Geld – Öffentliches Gut!” rufen wir gemeinsam mit Wikimedia Deutschland e.V. und dem Deutschen Bibliotheksverband Lehrerinnen und Lehrer, Bildungsinstitutionen und das Publikum der Öffentlich-Rechtlichen dazu auf, ein klares Signal für mehr Nutzungsfreiheit an die Leitungen von ARD und ZDF zu senden. Ansprechperson: Dominik Theis (Wikimedia Deutschland e.V.) (AG: 3) |
Eine kooperativ geführte Sammlung von politischen Veröffentlichungen, Aktivitäten und Beschlüssen zu OER wurde 2019 genutzt um Aktivitäten der Arbeitsgruppen zu planen. Das Barometer war eine Art politisches „Scoring“, das in Form eines Index-Wertes schnelle Auskunft über den Stand der Debatte zu OER gibt – frei konfigurierbar für die unterschiedlichen politische Ebenen und Partei-Konstellationen.
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DIGITAL-o-MAT.de (abgeschlossen)Anders als bei den bekannten „Wahl-o-Maten“ geht es bei „Digital-o-Maten“ speziell um digitale Politikbereiche – sie dienen aber genau wie ihre allgemeinen Vorbilder als Orientierungshilfe bei Wahlen. Zurzeit füttern wir für die Europawahl 2019 einen Digital-o-Maten mit realen Abstimmungsdaten des EU-Parlaments und planen Releases zu den Landtagswahlen dieses Jahres. > mehr Info... (AG: 3) |
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Kampagne „FRAG SIE ABI!“ (abgeschlossen)Aufgaben und Lösungen vergangener Abschlussprüfungen sind mit öffentlichen Geldern entwickelt worden und müssen offen zugänglich sein. Die Seite „Frag sie Abi!“ auf FragDenStaat.de macht es einfach, Abituraufgaben und Lösungen der letzten Jahre von den Bundesländern anzufragen. Die 3. AG „Politik“ unterstützt diese Kampagne mit begleitenden Aktionen bspw. in den sozialen Medien. Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.) (AG: 3) |
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OER-Polit-Barometer (abgeschlossen) |
Anders als bei den bekannten „Wahl-o-Maten“ geht es bei „Digital-o-Maten“ speziell um digitale Politikbereiche – sie dienen aber genau wie ihre allgemeinen Vorbilder als Orientierungshilfe bei Wahlen. Zurzeit füttern wir für die Europawahl 2019 einen Digital-o-Maten mit realen Abstimmungsdaten des EU-Parlaments und planen Releases zu den Landtagswahlen dieses Jahres. > mehr Info...
(AG: 3)
Aufgaben und Lösungen vergangener Abschlussprüfungen sind mit öffentlichen Geldern entwickelt worden und müssen offen zugänglich sein. Die Seite „Frag sie Abi!“ auf FragDenStaat.de macht es einfach, Abituraufgaben und Lösungen der letzten Jahre von den Bundesländern anzufragen. Die 3. AG „Politik“ unterstützt diese Kampagne mit begleitenden Aktionen bspw. in den sozialen Medien.
Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.)
(AG: 3)
Eine kooperativ geführte Sammlung von politischen Veröffentlichungen, Aktivitäten und Beschlüssen zu OER wurde 2019 genutzt um Aktivitäten der Arbeitsgruppen zu planen. Das Barometer war eine Art politisches „Scoring“, das in Form eines Index-Wertes schnelle Auskunft über den Stand der Debatte zu OER gibt – frei konfigurierbar für die unterschiedlichen politische Ebenen und Partei-Konstellationen. (AG: 3) |
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Forum Open Education (2021 - abgeschlossen)Mit dem Forum Open Education regen wir die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen an und fördern den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Die Veranstalter Bündnis Freie Bildung, Open Knowledge Foundation und Wikimedia Deutschland werden von allen Arbeitsgruppen bei der Gestaltung des Programms und der Vernetzung der Akteure unterstützt. Fachgruppen in 2020:
Im Parlamentarischen Abend diskutierten Margit Stumpp, Marja-Liisa Völlers, Dr. Jens Brandenburg, Ronja Kemmer und Birke Bull-Bischoff. Ansprechperson: Dominik Theis (ehem. Wikimedia Deutschland e.V.) (AG: 1, 2, 3, 4, 5) |