Auf dieser Seite findest du das Metadaten-Set zum Ressourcentyp “Didaktische Konzepte” sowie die Definition des Datentyps.

1 Beschreibung
- 1.1 Didaktische Konzepte
  - 1.1.1 Typische Anwendungsfälle
  - 1.1.2 Typische Inhalte
  - 1.1.3 Schema.org Typen
  - 1.1.4 Typische Metadatenfelder
2 Typische Metadaten Didaktische Konzepte

Beschreibung

Didaktische Konzepte

Systematische und theoretisch fundierte Ansätze zur Planung, Durchführung und Evaluation von Lehr-Lern-Prozessen. Sie umfassen die strategische Auswahl und Kombination von Methoden, Strukturen und Materialien, um Lernziele effektiv zu erreichen und einen optimalen Lehr-/Lernprozess zu gestalten. Diese Konzepte dienen als Rahmen für die Entwicklung von Unterricht und die Förderung von Kompetenzen bei Lernenden.

Typische Anwendungsfälle

Eine Trainerin sucht innovativen Unterrichtsablauf, um die Lernbeteiligung zu erhöhen
Pädagogisches Landesinstitut will Einsatz fundierter Blended Learning Konzepte stärken
Berufstätige sucht Selbstlernmethode für neues Arbeitsgebiet

Typische Inhalte

Unterrichtsmethoden
- Fokus auf die Art und Weise, wie Wissen und Kompetenzen vermittelt werden (z. B. Projektbasiertes Lernen, Flipped Classroom).
Stunden-/Unterrichtsentwürfe
- Detaillierte Planung einzelner Unterrichtsstunden, einschließlich Lernziele, Aktivitäten und Zeitplanung, die sowohl Methoden als auch Inhalte berücksichtigen.
Lern-/Unterrichtsabläufe
- Strukturierte Sequenzen von Lernaktivitäten, die auf ein bestimmtes Lernziel hinführen, sowohl als Mustervorlagen als auch als individuell generierte Abläufe.
Didaktische Entwurfsmuster (Patterns)
- Wiederverwendbare Strukturen und Strategien für die Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen
Lernpfade
- Individuelle oder gruppenbezogene Wege durch den Lernstoff, die auf unterschiedliche Lernbedürfnisse eingehen.
Unterrichtspläne
- Langfristige Planung von Unterrichtseinheiten oder ganzen Schuljahren, einschließlich Lernziele, Inhalte und Methoden.
Unterrichtsbausteine
- Flexibel einsetzbare Elemente für den Unterricht, wie z. B. kleinere Formate wie Icebreaker.
Evaluations-/Assessmentmethoden
- Methoden zur Bewertung von Lernerfolgen.
Differenzierungsstrategien
- Methoden und Ansätze, um auf die Verschiedenheit der Lernenden einzugehen.

Einteilung in Kategorien:

Planung & Struktur
- Unterrichtsplan
- Unterrichtsentwurf
- Lernpfad
Durchführung
- Unterrichtsablauf
- Unterrichtsbaustein
- Unterrichtsmethode
Gestaltungsmuster
- Didaktisches Entwurfsmuster
- Differenzierungsstrategie
Evaluation & Feedback
- Evaluations-/Assessmentkonzept
Inklusion & Diversität
- Inklusives Design
- Differenzierung
Digital & Medien
- Medien-/Digitaldidaktik

Schema.org Typen

Schema.org-Element	Verwendung

Schema.org-Element	Verwendung
`CreativeWork`	Basistyp für alles, was kreativ oder geistig erschaffen wurde (z. B. Methode)
`LearningResource`	Subtyp von `CreativeWork`, speziell für Bildungsinhalte
`learningResourceType`	Typ der Ressource – hier kannst du z. B. „DidacticMethod“, „LearningPath“ o. ä. eintragen
`educationalLevel`	Zielgruppe in Bezug auf Bildungsniveau
`educationalAlignment`	Verknüpfung mit Lehrplänen oder Kompetenzen (z. B. nach Bloom, KMK)
`educationalUse`	Verwendung im Bildungskontext – z. B. `"teaching"`, `"assessment"`
`teaches` / `assesses`	Gekoppelte Kompetenzen, die vermittelt oder überprüft werden
`typicalAgeRange`	Zielalter
`interactivityType`	`"active"`, `"expositive"`, `"mixed"` – kann als Grundlage für `interactivityLevel` dienen
`timeRequired`	Zeitbedarf (→ `duration`)
`audience`	Zielgruppe (z. B. `"teacher"`, `"student"`)
`isBasedOn`	Verknüpfung zu Quellmaterial oder Vorlage (z. B. bei Patterns)

Typische Metadatenfelder

Feldname	Typ	Gültig für	Beschreibung

Feldname	Typ	Gültig für	Beschreibung
`didacticConceptType`	Text (enum)	alle	Kategorisierung nach Untertypen
`learningObjectives`	Liste (Text)	alle außer rein evaluative	Lehr-/Lernziele
`instructional approach`	Text (enum)	alle, besonders für Methoden, Abläufe	Übergeordneter didaktischer Ansatz oder die pädagogische Grundhaltung, auf der das Konzept basiert.
`targetCompetencies`	Liste (Text)	alle außer rein organisatorisch	Kompetenzen, auf die abgezielt wird
`learningPhases`	Liste (Text)	alle außer langfristige Pläne	Einsatzphase im Unterricht
`socialForms`	Liste (Text)	alle außer Pläne/Strategien	Sozialform: Einzelarbeit, Plenum etc.
`rolesInvolved`	Liste (Text)	universell mit IMS-LD-Kopplung	Beteiligte Rollen im Setting
`activityStructure`	Liste (Text)	besonders Abläufe, Bausteine, Methoden	Schrittfolge oder Ablaufstruktur
`duration`	Text / Zahl	optional bei strategischen Konzepten	Typische Dauer oder empfohlene Zeit
`materialsRequired`	Liste (Text)	alle außer abstrakte Strategien	Benötigte Materialien
`differentiationStrategies`	Liste (Text)	differenzierende, adaptive Konzepte	Mögliche Differenzierungsoptionen
`inclusiveAspects`	Liste (Text)	besonders bei inklusiven Konzepten	Inklusive Gestaltungsmerkmale
`assessmentType`	Liste (Text)	alle evaluativen und reflektierenden	Bewertungsverfahren
`contextConditions`	Text	universell	Wann/wie funktioniert das Konzept gut?
`constraints`	Text	universell	Einschränkungen/Herausforderungen
`advantages`	Liste (Text)	universell	Vorteile bei der Anwendung
`disadvantages`	Liste (Text)	universell	Nachteile oder potenzielle Schwächen
`variationOptions`	Text	universell	Anpassungsmöglichkeiten
`reusability`	Boolean/Text	universell	Wiederverwendbarkeit/modular einsetzbar?
`exampleScenario`	Text / URI	universell	Einsatzbeispiel oder Link
`relatedConcepts`	Liste (Text/URI)	optional	Verweise auf verwandte Konzepte
`linkedPrompts`	Liste (Text/URI)	optional	Verlinkte KI-Prompts zur Materialerstellung oder Differenzierung

Typische Metadaten Didaktische Konzepte

Metadatum	Feld ist verfügbar	Feld ist Pflicht für Suche	Feld ist Pflicht für Sammlung

Metadatum	Feld ist verfügbar	Feld ist Pflicht für Suche	Feld ist Pflicht für Sammlung
Beschreibendes
Vorschaubild
Titel
Sprache
URL
Beschreibung
Typisierung
Kategorie/Typ des Inhalts	(Prompt)
Fach-/Sachgebiet
Schlagworte (fest und frei)
Bildungsstufe
typisches Alter der Zielgruppe
FSK
geeignet für Bildung	(Kombination anderer MD)
Pädagogisches
Zeitbedarf im Unterricht
Lehrplanthema
Zielgruppe	(Abgl. mit targetAudience)
Vorkenntnisse (Kompetenzen)
Sprachniveau -Lernsprache (target language)
Sprachniveaustufen (GER)
Lernziele Kompetenzen
Lernzielkontrolle (Kompetenzen)
Lernmodus
Europäischer Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender (Teil von Kompetenzfeldern)*
Medienkompetenzrahmen NRW (Teil von Kompetenzfeldern)*
Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW (Teil von Kompetenzfeldern)*
Lesezeit in Sekunden
Textklassifikation
Text Verlinkungen
*sollten nicht einzelne Felder sein
Rechtliches (Unklar: Gilt diese Information nur für das Prompt oder auch für das Ergebnis? Für letzteres ist die rechtliche Einschätzung herausfordernd. Es könnte nochmal geprüft werden, ob das wirklich Pflichtdaten sein sollten.)
Strafrecht		(ausgefüllt + positiv bewertet)	(ausgefüllt + positiv bewertet)
Urheberrecht		(ausgefüllt + positiv bewertet)	(ausgefüllt + positiv bewertet)
Jugendschutz		(ausgefüllt + positiv bewertet)	(ausgefüllt + positiv bewertet)
Persönlichkeitsrechte		(ausgefüllt + positiv bewertet)	(ausgefüllt + positiv bewertet)
Datenschutz		(ausgefüllt + positiv bewertet)	(ausgefüllt + positiv bewertet)
Qualität
Sachrichtigkeit
Aktualität
Neutralität
Sprachlich
Medial passend
Didaktik/Methodik
Anbieter Renommee
Zugänglichkeit (Besonders relevant für Prompts aus anderen Katalogen auf die wir nur verlinken)
Datum Verfügbarkeitsende
Offen
Interoperabilität
Werbung
Kosten
Login notwendig
Barrierefreiheit
Usability / Funktional
IT-Sicherheit
Auffindbar
Lizenz, Quelle, Mitwirkenden
Lizenz
Name des Urhebers soll wie folgt genannt werden
Herkunft des Inhalts /Bezugsquelle
Weitere Beteiligte (Autor*in)
Identifier, Versionen

OEde

Didaktische Konzepte Ressourcentyp