Fach- & Themenseiten
- Das Luka
Struktur von Fachportalen
Fachportal-Startseiten
Ein Fachportal besteht aus einer Startseite und mehreren Themenseiten.
Fachportal-Startseite
- Die Fachportal-Startseite bildet die oberste Ebene der Navigations-Struktur im Portal.
- Die Startseiten sollen zum zeitgemäßen Unterricht inspirieren und themenübergreifend z.B. Apps und Internetseiten sammeln, die für das Fach relevant sind. Außerdem sollen Fachportale Nutzer*innen auf dem Laufenden halten - gibt es neue Entwicklung für das Fach? z.B. neue thematische oder didaktische Erkenntnisse oder interessante Fachtagungen und Fortbildungen? Dann gehört das auf's Fachportal.
- Fachportal-Seiten können von ihren Administratoren frei mit Inhalte-Elementen gefüllt und gestaltet werden.
- Zu Beginn der Fachportalseite wird ein besonders hochwertiger oder aktueller Inhalt gehighlightet.
Ein Beispiel für eine Fachportal-Seite wäre eine Seite mit dem Titel "Deutsch".
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Themenseiten
Ein Fachportal besteht aus einer Startseite und mehreren Themenseiten.
Themenseite
- Die Themenseiten sind den Fachportal-Startseiten untergeordnet.
- Anders als die Startseiten werden Themenseiten zunächst automatisch generiert und müssen nicht direkt frei bearbeitet und gestaltet werden.
- Themenseiten sollen den Nutzer in das Thema einführen und die besten Materialien zu dem jeweiligen Thema enthalten. Möchte ein Nutzer z.B. Inspiration, um zu erfahren, wie man das Fachthema gut unterrichten könnte, findet er diese Inspiration (z.B. anhand von Unterrichtsideen, verlinkten Blogartikeln usw.) auf der Themenseite.
- Möchte ein Nutzer ein Arbeitsblatt oder einen Unterrichtsbaustein selber erstellen, erhält er auf der Themenseite frei lizensierte Bilder, Videos, Übungen, Arbeitsblätter uvm.
- Mit der Entwicklung von WLO sollen Themenseiten nach und nach auch bearbeitet werden - so könnte zu Beginn ein Beschreibungstext in das Thema einführen und den Nutzer abholen. Erklär-, Übungs-, Vertiefungs- und Differenzierungsmaterialien können gezielt auf der Themenseite bereitgestellt werden, um das Thema näher zu bringen und zu erklären, wie man es zeitgemäß unterrichten könnte.
Ein Beispiel für eine Themenseite ist die Seite "Optik".
Wie setzen sich die Themenseiten zusammen?
Themenseiten werden automatisch generiert! Sobald eine neue Sammlung im System angelegt wird, generiert WordPress eine neue Seite, die immer dem gleichen Muster entspricht:
Header
Der Header der Themenseite enthält:
- Brotkrumen (Navigation oben) mit dem Kurztitel der Themenseite
- Titel - hier wird der Langtitel der Themenseite angegeben
- Beschreibungstext - hier wird das Thema als Orientierung informativ und prägnant beschrieben
- Themenbaum - hier werden alle untergeordneten Themenseiten sichtbar
- Filterleiste - hier können die Inhalte der Seite gefiltert werden
- Statistik - hier werden die Inhalte der Themenseite den Suchinhalten gegenübergestellt
Swimlanes
Die Swimlanes enthalten in Kategorien sortiert die Inhalte, die Fachredakteure in ihren Sammlungen ablegen. Wir unterscheiden zunächst zwischen:
- Medien
- Unterrichtsplanung
- Praxismaterialien
- Tools
- Quellen
- Bildungsangebote, Termine, Veranstaltungen
- Weitere Inhalte
Wenn noch keine entsprechenden Inhalte in eine Swimlane einsortiert wurden, erscheint eine Kachel, die Nutzende zum Mitmachen und Vorschlagen von Inhalten auffordert.
Sobald Fachredakteur*innen einen Inhalt in eine redaktionelle Sammlung hinzufügen, erscheint der Inhalt auf der Themenseite.
Der "Typ des Inhalts" bestimmt, in welcher Kategorie der Inhalt auftaucht.
Sollten Redakteur*innen einen Inhalt mit mehreren Metadaten versehen (da der Inhalt z.B. ein Tooleinsatzszenario und ein Erklärvideo ist), taucht der Inhalt in beiden Swimlanes (Material und Unterrichtsplanung) auf.
Die Tabelle unten erklärt, welchem Metadatum welche Swimlane zugewiesen wird.
Tabelle: Zuweisung von Metadaten und Swimlanes
Diese Tabelle zeigt, welche Metadaten von Inhalten mit welchen Swimlanes der Themenseiten verknüüft sind. D.h. die jeweiligen Metadaten eines Inhalts bestimmen in welchen Swimlanes der Inhalt auf der Themenseite zu sehen ist.
Das neue Metadaten-Profil wurde hier beschrieben. Die Beschreibung zu unten aufgeführten werden kann hier entnommen werden.
Swimlane der Themenseite | Inhaltetyp Ebene 1 | Inhaltetyp Ebene 2 | Inhaltetyp Ebene 3 | Inhaltetyp Ebene 4 |
Medien | ||||
| Material | Bild (Material) | Cartoon, Comic | ||
Cliparts, Pictogramme und Icons | ||||
| Foto | ||||
Gemälde, Kunstwerke und Zeichnungen | ||||
Graph, Diagramm und Charts | ||||
| Karte | ||||
Mal- und Bastelvorlagen | ||||
Poster und Plakat | ||||
Veranschaulichung, Schaubild und Tafelbild | ||||
Video (Material) | Erklärvideo und gefilmtes Experiment | |||
Vortrags- und Unterrichtsaufzeichnung | ||||
Schul- und Bildungssendung (Material) | ||||
TV-Sendung und Video-Podcast | ||||
Lern- und Übungsvideo | ||||
| Audio | Erklär-Audio | |||
Vortrag (Audio-Aufzeichnung / Lesung) | ||||
Sprach- und Lernaudio | ||||
| Hörverstehen | ||||
Radio, Podcast und Interview | ||||
Klang und Tonaufnahme | ||||
| Musik | ||||
Interaktives Medium | Augmented Reality | |||
| Virtual Reality | ||||
| Simulation | ||||
| Animation | ||||
Unterrichtsplanung | Material | Unterrichtsplanung | Unterrichtsidee | |
| Stundenentwurf | ||||
| Unterrichtseinheit und -sequenz | ||||
| Unterrichtsreihe | ||||
| Unterrichtsbaustein | ||||
| Go & Teach | ||||
| Methode | Pädagogische Methode, Konzept | Energizer und Auflockerungsübung | ||
| Icebreaker | ||||
| Barcamp | ||||
| Gruppenarbeit | ||||
| Stationenlernen | ||||
| Experiment | ||||
| Rollenspiel | ||||
| Projekt | ||||
Entdeckendes Lernen | ||||
| edu-Pattern, Unterrichtsgerüst | ||||
| Tool-Einsatzszenarien | ||||
Praxismaterial | Material | Test und Fragebogen | ||
Fragebogen und Umfragen | ||||
Lösungs(beispiel) und Erwartungshorizont | ||||
| Lehr- und Lernmaterial | Kurs | |||
Lernobjekt und Lernpfad | ||||
| Präsentation | ||||
| Lernspiel | ||||
| Arbeitsblatt | ||||
| Übungsmaterial | ||||
Recherche- und Lernauftrag | ||||
Experiment (Lehr- und Lernmaterial) | ||||
Projekt (Lehr- und Lernmaterial) | ||||
offene und kreative Aktivität (Lehr- und Lernmaterial) | ||||
Entdeckendes Lernen (Lehr- und Lernmaterial) | ||||
Rollenspiel (Lehr- und Lernmaterial) | ||||
| Fallstudie | ||||
Tool | Tool | Editoren | Editor Officedateiformate | Texteditor |
| Folieneditor | ||||
| Tabellenkalkulation | ||||
Medienbearbeitung | Fotos und Rastergrafiken (Editor für) | |||
| Vektorgrafiken (Editor für) | ||||
| Audio-Editor (Tonschnitt-Software, Ton-Editor, Musik-Editor) | ||||
| Video-Editor (Videoschnitt) | ||||
| interaktive Medien, Mixed Media z.B. H5P | ||||
| Augmented Reality Editor | ||||
| Virtual Reality Editor | ||||
| Simulationen (Editor für) | ||||
| Animationen (Editor für) | ||||
Bildungsinhalte-Formate (Editor) | Kurseditor und Lernplattform | |||
| Lernabläufe und Lernszenarien (z.B. H5P) | ||||
| E-Prüfungs-Editor (z.B. QTI-Editor) | ||||
| Umfragen, Evaluationen (Editor für) | ||||
| Quiz-, Voting- und Selbsttest-Editor | ||||
| Kompetenz-, Lehrplan- und Lernzieleditor | ||||
für weitere Formate | Concept Map Editor und Wissenslandkarten | |||
| Landkarten Editor (geographisch) | ||||
| Noteneditor (Musikeditor) | ||||
| Formeleditor | ||||
| Mindmap-Editor | ||||
| Webseiten-Editor, Web CMS | ||||
| Markdown- oder HTML-Editor | ||||
Präsentation (Tool) | Präsentations-Software | |||
| Visualisierungs-Software | ||||
Kommunikation und Feedback | Videokonferenzen | |||
| Audiokonferenz | ||||
| Messenger | ||||
| Diskussionsforen | ||||
| Argumentation, Plattformen für strukturierte Diskussion | ||||
| Live-Umfrage | ||||
| Umfrage und Evaluations-Plattform | ||||
Lernen, Quiz und Spiel | Lern-App | |||
| E-Prüfungs-Software | ||||
| E-Tests und Selbsttest-Tools | ||||
| Quiz | ||||
| E-Portfolio, Personal Learning Environment (PLE) | ||||
| Vokabel-Trainer und Karteikarten-Lernen | ||||
| Sprachlern-Tool und -App | ||||
| Mathematik-Tool | ||||
| Lernspiel-Umgebung | ||||
Kooperation, Kollaboration und Kreatives | Kollaboratives Editieren, Gestalten und Sammeln | |||
| File-Sharing | ||||
| Mindmap | ||||
| Interaktives Concept Board | ||||
Unterrichtsorganisation und Verwaltung Bildungsorganisation | Bildungsverwaltungssoftware | |||
| Stundenplan-Software | ||||
| Lernplattform und Kursorganisation | ||||
| Kalender | ||||
| Klassenverwaltungs-App | ||||
Inhalteverwaltung, Suche | Suchmaschine | |||
| Lerninhalte-Management, Repositorien und Referatorien | ||||
| Medien-Management | ||||
| Web-Content-Management | ||||
| Datenbank-System | ||||
| Nachschlagewerk | ||||
| Dateiablage | ||||
Quelle | Quelle | Portal | ||
| Datenbank | ||||
Suchmaschine | ||||
Referatory | ||||
Repository | ||||
Kollektion, Sammlung und Channel | ||||
Stream und RSS | ||||
Lexikon, Enzyklopädie und Wiki | ||||
Wörterbuch | ||||
Bildungsangebote, Termine, Veranstaltungen | Bildungsangebot | Frühkindliches Bildungsangebot und KITA | ||
Schulbildung(sangebot) | ||||
Studiengang | ||||
Ausbildungsberuf | ||||
Fortbildungsangebot | ||||
außerschulische Angebot (Bildungsangebot) | ||||
Termin, Event und Veranstaltung | Messe | |||
Fachtagung | ||||
Wettbewerbe | ||||
Workshop und Barcamp | ||||
außerschulische Angebot | ||||
Fortbildungsangebot (Termin) | ||||
Weitere Inhalte | Material | Dokumente und textbasierte Inhalte | Artikel und Einzelpublikation | |
Lehrbuch und Grundlagenwerk (auch E-Book) | ||||
sonstiges Buch und E-Book | ||||
Skript, Handout und Handreichung | ||||
Schülerarbeit und Studienarbeit | ||||
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Handbuch, Dokumentation und Regularien | ||||
Webseite und Portal (stabil) | ||||
Webblog (dynamisch) | ||||
Wiki (dynamisch) | ||||
Nachschlagewerk und Glossar | ||||
Primärmaterial und Quelle | ||||
Textbaustein zum Wiederverwenden | Definition | |||
| Merksatz | ||||
| Beispiel | ||||
| Fakt | ||||
(Wirkungs-) Zusammenhang und Gesetzmäßigkeit | ||||
Regelung und Vorgabe | ||||
Darstellung Sachverhalt | ||||
Weiteres Material | bekannte Persönlichkeit | |||
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