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Kurztitel, Volltitel, Serientitel - als beschreibende Metadaten für Bildungsinhalte
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Kurztitel, Volltitel, Serientitel - als beschreibende Metadaten für Bildungsinhalte

Owned by Manuel Kummerländer
Last updated: Mar 18, 2025 by Karin Elbrecht (Unlicensed)

Der Titel des Bildungsinhalt ist i.d.R. ein Pflichtfeld in jeder Contentverwaltung. Oft bieten diese Systeme nur einen vollen Titel und ein Kurztitel wird in Übersichten oder Suchergebnissen verwendet. Beschreibt der Metadatensatz jedoch eine Fernsehsendung, so ist der Serientitel eine wichtige Information (z.B. Die Sendung mit der Maus). Originaltitel bei übersetzten Werken, Untertitel, Titel des Sammelbandes sind weitere mögliche Metadatenfelder. Diese Seite fasst Ist-Stand zu Titel-Metadaten in der Bildungsinhalteverwaltung zusammen. Die Seite enthält Empfehlungen für Redaktionen und Softwareentwickler*innen und gibt Einblick in aktuelle Arbeiten zu generierten Metadaten.

Inhalt der Seite:

1. Verwendung in Standards und Applikationsprofilen

in Standards für Bildungsinhalte

  • Titel sind in allen Standards enthalten, aber Unter-, Serien- Kurz- u.a. Titel nicht in allen enthalten (s. Tabelle)

in Applikationsprofilen

 

in WLO / edu-sharing-Lab:

  • Volltitel: cclom:title(Pflichtfeld)

  • generierbar: ja

  • Sammlungstitel: cclom:collectionshorttitle`

2. Feldbeschreibung und Empfehlung

  • Titel werden i.d.R. von den Autor*innen oder Herausgeber*innen festgelegt und sollten daher beim Crawlen von Inhalten korrekt generiert und nicht verändert werden.

  • Zusätzliche Kurztitel sind hilfreich für Suchergebniskacheln u.a. Übersichten.

  • Viele E-Learning-Dokumente haben nur einen Titel, einige haben weitere:

    1. Titel + Untertitel

    2. Vorlesungsreihe + Vorlesung

    3. Sammelband + Artikel

    4. Journal + Journalausgabe + Artikel

    5. Volltitel und Akronym von Organisationen (z.B. Bildungsanbietern)

    6. Volltitel und Akronym von Gesetzen

  • Ist ein Titel aus einer anderen Sprache übersetzt, dann gibt es einen Originaltitel – analog gegebenenenfalls einen Original-Serientitel usw.

2.1. Empfehlungen für die Auswahl und das Auffinden von Titeln

  • Häufig schneiden Kurzanzeigen lange Titel ab. Pragmatisch kann man dieses Problem etwas entschärfen, indem der Beginn eines Titels aussagekräftig formuliert wird.

  • E-Learning-Dokumente werden oft in Lernplattformen eingebunden. Dort können Lehrende den Inhalt als Link mit einem ganz anderen Titel einfügen. Lehrende und Lernende würden gern nach diesem Titel suchen.

  • Da Nutzende keine langen Metadatenformulare mögen, sollten sie standardmäßig einen Titel eingeben können. Darunter könnte eine “+” / “Add another” Funktion sein, worauf weitere Titelformularfelder nebst eines Auswahlsfelds für die Art des Titels angeboten werden.

  • Ein gut gewählter Titel kann helfen, Nutzer*innen anzuziehen. Der Titel eines Bildungsmaterials sollte Suchbegriffe enthalten, die Nutzer*innen für gewöhnlich verwenden, wenn sie nach Bildungsinhalten wie dem zu beschreibenden suchen.

2.2 Redaktionelle Anleitung - Do's and Don'ts

…

2.3 Evidenz aus Nutzerfeedback und Tests

  • …

2.4 Handhabung bei edu-sharing Lab Version: WirLernenOnline

edu-sharing hat einen Kurztitel, einen Langtitel und einen weiteren Titel. Diese 3 Felder können Anwender*innen konfigurieren.

 

Kurz- und Langtitel sollten sich ähnlich sein.

Als Kurztitel zählen wenige Schlagworte oder ein Begriff aus dem Themenbaum, der in der Navigation auftaucht.

Langtitel sollten

  • nicht länger als 45 Zeichen (inklusive Leerzeichen) sein

  • noch besser sind nur 22 Zeichen, da Google sonst mit “...” abkürzt

 

Aktuell wird über die Ausprägung von mehr Titelarten diskutiert.

3. Automatische Generierung

3.1 Stand der Generierung und Validierbarkeit

In diesem Abschnitt werden maschinelle Methoden beschrieben, wie dieses Metadatum generiert werden kann. Außerdem werden maschinelle Validierungsmethoden für Nutzereingaben oder generierte Metadaten beschrieben.

  • Generierung

    • Der Titel des Inhalts kann beim Upload in der Redaktionsumgebung manuell eingegeben werden. Crawler können den Titel aus seitenspezifischen Inhalten übernehmen.

  • bisher sind keine Validierungsmethoden bekannt

3.2 Anforderungen für aktuelle Weiterentwicklungen

Fachredaktionen wünschen sich :

  • …

3.3 Generierungs- und Validierungsideen sowie Konzepte

Stand von Generierungs- und Validierungsansätzen werden hier kartiert. Erprobungen und Lösungen aus dem WirLernenOnline-Team werden hier ständig fortgeschrieben.

  • Generierung

    • Was / wie

      • Tool 1

      • Tool 2

    • Was 2

      • Tool

      • Methode

  • Validierung