Motivation

Eine Suchfunktion ist essentiell für jede Bildungsinfrastruktur. Um diese Funktionalität Nutzer*innen eines Plugins zu ermöglichen, das gleichzeitig mit OER-Repositorien und Plattformen wie der nationalen Bildungsplattform verbunden ist, wurde in das prototypische BOERD-Plugin eine Schnittstelle integriert, die Zugriff auf die bei WirLernenOnline veröffentlichen Bildugnsmaterialien hat.  In Zusammenhang mit der in 3.1 beschriebenen Data-Wallet kann auch eine nutzer*innenbezogene und kontextspezifische Suche ermöglicht werden.

Aktueller Status

Im entwickelten Prototypen gibt es Zugriff auf die WirLernenOnline-Inhalte. Weitere Inhalte wären ebenfalls verfügbar, wenn sie über das Metadatenmanagement einer nationalen Bildungsplattform verfügbar gemacht würden.

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State of the art

• WirLernenOnline search engine provides access to 151,781 materials.

• OER infrastructure-Easy access to OER infrastructure-Supports easy educational content creation, legal sharing, curation and consumption.

• BOERD Artificial intelligent service-extended service indicates similar objects or possible duplicates in the network

Konzepte

UX Konzept

User needs

Ist-Stand, State of Art

Lernplattformen verfügen i.d.R. über eigene Suchfunktionen um vorhandene Inhalte wiederzuverwenden. Der Suchradius ist sehr unterschiedlich.

• Einige Plattformen erlauben nur die Wiederverwendung in der eigenen Plattform.

• Andere können plattformspezifische Formate austauschen - z.B. Moodle über den Moodle-Hub.

• Einige Plattformhersteller unterhalten eine Mediathek oder einen Shop und erschließen gezielt Quellen für ihre Kunden.
  Kurz: Suchradius und Qualität der Such- und Einbettungsfunktion hängt von der jeweiligen Community ab und ist sehr heterogen.

Um Inhalte übergreifend über mehrere Lernplattformen und Editoren austauschen zu können und externe Quellen verfügbar zu machen, wurden E-Learning-Repositorien entwickelt (z.B. edu-sharing). Diese werden auch Referatorien, LMS-Cloudspeicher, Bildungs-Cloud, E-Learning-Cloud oder HUB genannt.

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Solche Repositorien-Lösungen verfügen über Funktionen für Inhalteerschließung und redaktionelle Kuratierung und Sammlung. Auf diesem Weg können auch Tools erschlossen und integriert werden. Nachfolgendes Video zeigt als ein Beispiel, wie in einer Moodle Lernplattform via der Such- und Einbettungsfunktion edu-sharing Inhalte und Tools gesucht und genutzt werden können.

Zum Beispiel verbindet das Land Baden Württemberg über ZOERR (edu-sharing HUB) seine Lernplattformen verschiedener Art (z.B. Moodle, Ilias, OLAT) und ermöglicht in diesen Plattformen die Suche und das Einbetten von Inhalten, die auch außerhalb des Landesnetzwerks erschlossen werden.

Nötige Weiterentwicklungen

1. Verbesserung in Lernplattformen oder Editoren

   1. Nicht alle Lernplattformen haben eine Suchfunktion, die auch externe Inhalte findet.

   2. Sind Suchfunktionen in Lernplattformen integriert, erfassen diese noch nicht immer zentrale Erschließungsknoten, wie WirLernenOnline, OERsi, Sodix oder andere.

   3. Lernplattform-Hersteller u. Communities sind nicht auf Suchfunktionen für Inhalte spezialisiert. Lernplattformbetreiber können erwägen, spezialisierte Bildungssuchen wie WirLernenOnline einzubinden (via IMS LTI oder Plugin).

2. Verbesserungen an Infrastrukturen u. Kooperation

   1. Noch nicht alle Bundesländer oder Fach-/Bildungsbereiche betreiben zentrale Sammelstellen / Repositorien zur Vernetzung ihrer Lernplattformen und Editoren oder zum zentralen Erschließen externer Quellen.

   2. Es fehlt redaktionelles Personal hierfür.

   3. und Kooperationsstrukturen für Redaktionen (derzeit im Aufbau mit einer DINI-AG)

3. Verbesserung an Such- und Einbettungsfunktionen

   1. Lehrkräfte wollen passende Inhalte schnell - mit einer kurzen Suchanfrage - finden. Da zunehmend große Inhaltemengen erschlossen sind, dann braucht es gute Filterfunktionen

   2. Vorschlagsfunktionen und

   3. sehr gute Metadaten, die das Filtern ermöglichen.

   4. Die Einbettung von Dritt-Inhalten ist in manchen Plattformen nur via Verlinkung möglich. Das ist für den Lernprozess ein Medienbruch. Gute Embedding-Funktionen (z.B. edu-sharing Rendering)

Bestehende Konzepte

Die Projekte JOINTLY, BOERD und IT’s JOINTLY entwickelten das Konzept einer in Lernplattformen und Editoren integrierbaren Seitenleiste, die das Suchen, Vorschlagen und Einbetten von Inhalten ermöglicht. Das Konzept baut auf dem oben im Video gezeigten Ist-Stand auf.

User needs

• Eine Lehrkraft benötigt neues Material und Empfehlungen, um sich auf den Unterricht vorzubereiten oder einen

• Kurs in ihrer Lernplattform zu erstellen

• .

• Die Such- und Vorschlagsfunktionen soll vorhandene Informationen automatisch analysieren und Passendes für den aktuellen Abschnitt, an dem die Lehrkraft arbeitet, vorschlagen.
  Mögliche Informationsquellen und abgeleitete Filter:

  • aus Texten / Inhalten der begonnenen Kursseite (Lehrplanthema oder fachliches Thema z.B.)

  • Einordnung des Kurses im LMS (z.B. Studiengang)

  • Einsatz der Lernplattform (z.B. Hochschulbereich vs. Schulbereich)

  • persönliche Informationen der Lehrkraft (z.B. Fach, Lehrstuhlbereich), sofern datenschutzkonform verfügbar (s.u. Wallet-Integration)

• Passende Inhalte sind z.B.

  • Textpassagen

  • Lernmaterialien z.B. Arbeitsblätter oder Videos

  • Tools (z.B. zum kooperativen Schreiben für Lernende)

  • ganze Lernszenarien oder Kurse - z.B. für Gruppenarbeit

• Die Such- und Vorschlagsfunktion soll die Veröffentlichung des Kurses als OER unterstützen und die Lehrkraft bei der Lizenzierung unterstützen. Je nach gewünschter Ziellizenz soll die Such- und Vorschlagsfunktion nur zur Ziellizenz kompatible Inhalte anbieten.

• Falls bisher eingebettete Inhalte einer inkompatiblen Lizenz unterliegen, soll sie Ersatzinhalte suchen.

Feature Walkthrough

OER Suche bei WLO

Die Suche ermöglicht nicht nur eine Suche nach Inhalten, sondern perspektivisch auch noch vielen anderen Objekttypen, wie beispielsweise Lehrplänen, Tools oder Lernorten. Für jeden dieser Typen, gibt es Sortiermöglichkeiten und Filter. Bei den Sortiermöglichkeiten kann zwischen "neu" oder "meist genutzt" unterschieden werden. Die Filter bieten Möglichkeiten, um zwischen Niveaus, Medientypen, Fächern und vielen anderen Dingen zu unterscheiden:

BOERD-Integration von Künstlicher Intelligenz

BOERD analysiert den Inhalt des Objektes, um weitere passende OER-Inhalte vorzuschlagen, die für das Thema, bzw. den Kontext der Lehrerin relevant sind. Inspirierendes Material kann auch für eine spätere Verwendung gesichert werdenKI-Einsatzmöglichkeiten

Vorhandene Texte im Kurs können von KI analysiert und zu Suchschlagworten umformuliert werden.

Sofern keine passenden Inhalte oder Texte vorhanden sind, kann die Suchfunktion KI-Funktionen anfragen, die bedarfsgerecht Inhalte generieren können.

Data Wallet Integration

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Das Projekt der Bundesregierung Mein Bildungsraum / Nationale Bildungsplattform sieht ein Data-Wallet vor. Hier können Nutzende ihre persönlichen Informationen datenschutzkonform und souverän verwalten und gezielt für Anbieter bzw. deren Services freigeben. Eine Lehrkraft kann via Data-Wallet von dem Suchservice gebeten werden, persönliche Informationen wie Fachgebiet oder Bildungsstufe freizugeben. Die Suchfunktion kann dann automatisch die Inhaltemenge auf das Tätigkeitsfeld der Lehrkraft einschränken.

UX-Entwurf

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Technisches Konzept

Siehe 5.2 Such- und Vorsschlagsservices

Aktuelle Projekte

1. dBildungscloud verbessert derzeit die Integration von edu-sharing und WirLernenOnline

2. MediaWiki der Zentrale für Unterrichtsmedien verbessert die WirLernenOnline Integration

3. IT’s JOINTLY verbessert Generierungsfunktionen für Metadaten

4. IT’s JOINTLY entwickelt Funktionen zur Analyse von Webseiteninhalte, extrahiert Texte, analysiert diese zwecks Generierung von Metadaten und Suchanfragen.

5. Serlo vertieft im Lenabi Projekt die Integration zu WirLernenOnline

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