Zugang zur OER-förderlichen Infrastruktur
- Das Luka
Eine zentrale Webseite, die über das Bildungsnetzwerk informiert, könnte Plugins und Apps bereitstellen. Für Bildungsorganisationen bzw. deren Lernplattformen könnten Integrationen z.B. Plugins angeboten werden. Für Bürger:innen wäre eine App in den App-Stores verlinkt, die sie als PLE (Personal Learning Environment) nutzen können. Sie bietet ein Wallet für Bildungszertifikate und andere Credentials, die Verwaltung bestehender und anvisierten Kompetenzen und liefert passende Bildungsinhalte und -angebote.
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Inhalt dieser Seite:
Dieser Abschnitt skizziert einen Nutzungsablauf für eine Bildungsorganisation, die ihre Moodle- o.a. Plattform ein Bildungsnetzwerk anbindet sowie einen weiteren Nutzungsablauf einer Bürger:in, die sich via einer App anschließt. Die Funktionen der LMS-Integration und der Bürger:innen-App werden hier angerissen und in anderen Konzeptabschnitten im Detail dargestellt.
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A. Zugang für Organisationen / deren Plattformen
Eine Bildungsorganisation oder eine zentrale Software eines Bundeslandes verbindet sich via Plugin oder anderer Integration mit dem Netzwerk. "Netzwerk" meint eine Vernetzung zwischen vorhandenen Bildungssoftwaresystemen von Bildungsorganisationen und Ländern, wie von die Initiative "Nationale Bildungsplattform" geplant.
- Standards: Idealerweise basieren solche Anbindungen auf Standards, mit deren Einhaltung bzw. Implementierung Hersteller dieser Bildugungssoftwaresysteme Funktionen im Netzwerk nutzen oder anbieten und Daten austauschen können. In der Praxis unterstützten Standards selten alle Funktionen, die für so ein Bildungsnetzwerk wünschenswert sind, weil die Entwicklung und Abstimmung von Standards aktuellen Innovationen i.d.R. hinterherhinkt. Daher sollten Integrationen soweit möglich auf Standards basieren. Weiterführendes kann durch Plugins u.a. Integrationen hinzugefügt werden. ###weiter später
Optimalerweise beruhen alle Integrationen mit einer Plugins bzw. andere Integrationen sind nötig, falls die Plattformhersteller nötige Integrationsfunktionen nicht nativ implementierten. Diese Integrationen sollten von Maintainern gepflegt werden und für nachfolgende Updates der Anwendungen aktualisiert werden. edu-sharing pflegt aktuell Plugins für eigene Vernetzungen. Diese Architektur soll für den Bildungsraum ausgebaut werden.
laden ein Plugin oder Konfiguration für ihre Plattform herunter. Beim Installieren startet ein geführter Anschluss an das Netzwerk.
Bei der Installation muss sich eine Bildungsorganisation erstmalig im Bildungsraum registrieren, falls sie nicht bereits als Organisation bekannt und verifiziert ist.
Außerdem fragt die Installations- und Anbindungsroutine:
- Dürfen LMS-Nutzende im Netzwerk nach Inhalten suchen?
- Darf das LMS Services des Netzwerkes nutzen (auf Wunsch könnte detaillierter je Serviceart oder Einzelservice entschieden werden. Default angeboten werden nur kostenfreie Services. Kostenpflichtige Services können später hinzukonfiguriert werden.)
- Dürfen LMS-Nutzende Contents in das Netzwerk publizieren, falls ja: welche Rolle (nur Redaktionen, nur Lehrende oder auch Lernende)
Anschließend ist für Nutzende der Anwendung eine Seitenleiste verfügbar, die alle in diesem Kontext sinnvollen Funktionen des Bildungsraums anbietet:
B. Zugang für Personen über eine Nationale Bildungs-App
Lernende und Lehrende jeden Alters laden sich die App herunter. Auch Online-Angebote von Persönlichen Lernumgebungen beim Anbieter des eigenen Vertrauens wären alternativ denkbar.
Die App bietet Zugang zum Bildungsnetzwerk. Nutzende können Inhalte finden, zuvor ihre Bildungskontexte und Bildungsziele festlegen, ihre Bildungsabschlüsse im EduWallet verwalten und finden auch einen Bereich in dem sie eigene Contents verwalten und gesehene / gelesene Inhalte und Aktionen als Historie gespeichert bleiben. Damit die Historie über alle im Bildungsnetz verfügbaren Anwendungen und Organisationen funktioniert, kann die Nutzende diesen Organisationen und Anwendungen Lese- und Schreibrechte einräumen. So können lebenslang Lernende datensouverän ihre Bildungs- und Karrierewege verwalten.
