Metadaten-Qualität
- Das Luka
Metadaten-Qualität von WirLernenOnline
Gemeinsam gelingt es uns, die Metadatenqualität von Bildungsmaterialien und damit auch die Qualität unserer Suchmaschineninhalte zu erhöhen.
Nur mit guten Metadaten können Inhalte auffindbar gemacht werden.
Was sind eigentlich Metadaten und welche Rolle spielen diese für die Auffindbarkeit von Inhalten in WirLernenOnline?
Alles darüber und noch viel mehr erfährst du in unserem Video.
WirLernenOnline verfolgt das Ziel, Lehr- und Lerninhalte besser auffindbar zu machen. Künftig sollen Bildungsinhalte den Lehrenden und Lernenden in der passenden Situation vorgeschlagen werden.
Softwareanwendungen, die solche Vorschläge machen sollen, benötigen dafür günstigere Voraussetzungen. Beispielsweise müssen die Lehr- und Lerninhalte mit guten Metadaten verschlagwortet sein. "Verschlagworten" meint hier das Kennzeichnen eines Inhalts als zum Beispiel:
- geeignet für den Erwerb folgender Kompetenz(en)
- geeignet für Nutzende mit folgenden Vorkenntnissen
- geeignet für Berufsausbildung für Beruf X
- geeignet für Nutzende mit folgenden Sprachkenntnissen (z.B. Deutsch einfache Sprache)
- geeignet für Zielgruppe im Alter von - bis oder eingeschränkt nutzbar gemäß FSK-Alterstufe
- geeignet für Online-Unterrichtsformate
- Sachrichtigkeit des Inhalts wurde bestätigt durch Fachredaktion im Schulbereich (oder durch maschinelle Überprüfung)
Insgesamt gibt es mehr als 50 Eigenschaften, die in aktuellen Redaktions- und Bibliothekssystemen den Inhalten zugeordnet werden.
Damit Zuordnungen zukünftig erfolgreich passieren können, braucht es zwei Arbeitsebenen:
- zunehmende maschinelle Lösungen für Erschließung und Kuratierung
- Vernetzung vorhandener redaktioneller Akteur*innen unter Einbezug der Community der Inhalte-Nutzenden und -Produzierenden
WirLernenOnline setzt also auf die Verbindung von Mensch und Maschine, um sukzessive Aufwände zu verringern.
Diese Technik ist neu und wird stetig ausgebaut.
Derzeit leisten Redakteur*innen noch den größten Teil der Metadatenarbeit - eine Künstliche Intelligenz lernt jedoch im Hintergrund von den Zuordnungen, die die Redakteure treffen. Wie gut das bereits funktioniert, kannst du hier nachlesen.
Qualitätssicherung Metadaten - das musst du wissen!
Bei WirLernenOnline unterscheiden wir drei Qualitätsstufen von Bildungsinhalten. Diese werden durch die "Buffets" deutlich.
- Prüfbuffet (hier hat bislang keine Qualitätssicherung stattgefunden)
- Suchbuffet (hier hat eine erste Qualitätssicherung stattgefunden. Alle Kriterien, um einen Inhalt für die Suche freizuschalten, wurden erfüllt. Der Inhalt wurde bereits für die Suche freigeschaltet)
- Redaktionsbuffet (hier hat eine zweite Qualitätssicherung stattgefunden. Alle Kriterien, um einen Inhalt für eine redaktionelle Sammlung und das Redaktionsbuffet freizuschalten, wurden erfüllt. Der Inhalt wurde bereits für das Redaktionsbuffet freigeschaltet)
Mehr über Buffets erfährst du hier.
Die nebenstehende Grafik bildet die "Prüfschecks" ab, die redaktioneller Art bei WirLernenOnline passieren.
Die erschlossenen Inhalte werden dabei einerseits redaktionell und andererseits pädagogisch geprüft.
Die redaktionelle Inhalteerschließung gewährleistet, dass das Material grundsätzlich für pädagogische Zwecke geeignet ist und grundlegende Metadaten eingetragen wurden. Das Material kann in der Suchmaschine aufgefunden werden und ruhigen Gewissens im Unterricht verwendet werden.
Die pädagogische Inhalteerschließung kümmert sich um die inhaltliche Einordnung eines Inhaltes in ein Fachportal, übernimmt also die thematische Einordnung. Erweiterte Metadaten werden eingetragen und bereits eingetragene geprüft.
Diese Pflichtmetadaten für die redaktionelle und pädagogische Inhalteerschließung bei WirLernenOnline müssen alle Redakteur*innen kennen:
Bearbeitung der Metadaten
Die Bearbeitung der Metadaten kann über die Einzelansicht oder über das Metadatenformular erfolgen.
