Handlungsfelder, Herausforderungen, Ideen
- Jessica Borger
Auf dieser Seite findest du das Metadaten-Set zum Ressourcentyp “Organisationen / Gruppen” sowie die Definition des Datentyps.
Beschreibung
Handlungsfelder, Herausforderungen, Ideen
Handlungsfelder: Themenbereiche oder gesellschaftliche Felder, in denen Bildungsprozesse relevant oder notwendig sind, oft mit sektorübergreifenden Fragen verknüpft. (Beispiele: Digitale Bildung, Inklusion, Demokratiebildung, Nachhaltigkeit)
Herausforderungen: Typische oder aktuelle Probleme, Spannungsfelder oder offene Fragen innerhalb eines Handlungsfelds. (Beispiele: Wie kann KI verantwortungsvoll in der Schule eingesetzt werden? Was tun gegen Bildungsungleichheit in ländlichen Räumen? Motivation bei hybriden Lernsettings erhalten?)
Lösungsansätze & Praxisideen: Beschreibungen, Beispiele oder Erfahrungsberichte zu konkreten Umsetzungen, die auf Herausforderungen reagieren. (Beispiele: Projektideen, Programme)
Typische Untertypen
Programm (z.B. UNESCO Agenda 2030)
Handlungsfelder (z.B. “keine Armut SDG-1)
Herausforderungen (z.B. Trockenheit Afrika)
Ideen / Lösungsansätze (z.B. Tröpfchenbewässerung))
Typische Metadatenfelder
Titel (z.B. Unesco Agenda 2030; “Kein Hunger))
Kurztitel (Agenda 2023, SDG-1)
Beschreibung
Herausgeber, Initiator, Koordinator u. Kontakt
Organisation, Kontakt, URL etc.
URL; Upload-Inhalt
Linked Data
Mitwirkende Organisationen / Staaten
mitwirkende Personen
über-/untergeordnete/s Programm, Handlungsfelder, Herausforderungen, Ideen
verbundene Projekte, Programme (Lösungsprojekte)
Typische Metadaten Organisationen / Gruppen
Metadatum | Feld ist verfügbar | Feld ist Pflicht für Suche | Feld ist Pflicht für Sammlung |
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Beschreibendes | |||
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Kategorie/Typ des Inhalts |
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Fach-/Sachgebiet |
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Schlagworte (fest und frei) |
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Bildungsstufe |
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typisches Alter der Zielgruppe |
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geeignet für Bildung |
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Pädagogisches | |||
Zeitbedarf im Unterricht |
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Lehrplanthema |
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Zielgruppe |
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Vorkenntnisse (Kompetenzen) |
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Sprachniveau -Lernsprache (target language) |
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Sprachniveaustufen (GER) |
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Lernziele Kompetenzen |
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Lernzielkontrolle (Kompetenzen) |
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Lernmodus |
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Europäischer Rahmen für die Digitale Kompetenz Lehrender |
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Medienkompetenzrahmen NRW |
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Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW |
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Lesezeit in Sekunden |
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Textklassifikation |
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Text Verlinkungen |
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Rechtliches
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Strafrecht |
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Urheberrecht |
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Jugendschutz |
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Persönlichkeitsrechte |
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Datenschutz |
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Qualität | |||
Sachrichtigkeit |
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Aktualität |
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Neutralität |
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Sprachlich |
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Medial passend |
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Didaktik/Methodik |
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Anbieter Renommee |
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Zugänglichkeit | |||
Datum Verfügbarkeitsende |
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Offen |
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Kosten |
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Login notwendig |
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Barrierefreiheit |
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Usability / Funktional |
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IT-Sicherheit |
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Auffindbar |
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Lizenz, Quelle, Mitwirkenden | |||
Lizenz |
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Name des Urhebers soll wie folgt genannt werden |
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Herkunft des Inhalts /Bezugsquelle |
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Weitere Beteiligte (Autor*in) |
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Identifier, Versionen |
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Ausgangssituation (z.B. ISBN) |
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Node-ID |
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Erschließung, Kuratierung | |||
Beteiligte Metadaten |
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Bemerkungen |
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OER-Infos | |||
OER Praxiskategorien |
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Thematische Kategorien |
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Spezielle Metadaten für Handlungsfelder, Herausforderungen, Ideen
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